🧩 القواعد

#4 Article Attack تدريب وفحص

‏A أو an أو the أو لا شيء — قرّر بسرعة. يتمرّر نصٌّ على الشاشة ويختار المتعلّم بسرعةٍ a أو an أو the أو بلا أداةٍ لكل فراغٍ مظلَّل. السرعة تحوّل القواعد الواعية إلى ردود فعلٍ تلقائية.

تستند إلى: يستهدف اكتساب أدوات التعريف، صعوبةٌ بارزة لمتحدّثي لغاتٍ بلا أداةٍ أو بأداةٍ واحدة (Master, 1990).

#8 Text with Gaps تدريب وفحص

اختر الكلمة التي تناسب السياق. نصٌّ بفراغٍ مظلَّل وأربع كلماتٍ مرشَّحة. يختار المتعلّم ما يناسب نحويًّا ودلاليًّا معًا. اختيار الكلمات في السياق يبني مفرداتٍ أصلح للاستعمال بكثيرٍ من القوائم المعزولة.

تستند إلى: مبني على اختبار التكميل (cloze) ونحو التوقّع (Taylor, 1953; Oller, 1979).

#15 Sentence Builder تدريب وفحص

ابنِ جملةً من مخزون الكلمات. ابنِ جملةً سليمة بالنقر على كلماتٍ من المخزون في الأسفل.

#29 Error DNA تدريب وفحص

لأخطائك نمطٌ — فكّ شفرته. يُحلَّل كل خطأٍ للمتعلّم ويُصنَّف: إملاء، صوت، صيغة كلمة، ترتيب كلمات، أو نقلٌ من اللغة الأم. مع الوقت يُبنى ملفٌّ شخصي للأخطاء، ويوجَّه التدريب بدقّةٍ إلى حيث يلزم.

تستند إلى: مبني على أبحاث التقييم التشخيصي للإنجليزية كلغةٍ أجنبية (Kahn-Horwitz & Goldstein, كلية أورانيم).

#30 Error Hunter تدريب وفحص

الخطأ يختبئ على مرأى الجميع. يحتوي النصّ على خطأ إلى ثلاثة أخطاء مزروعة؛ ينقر المتعلّم على الكلمة أو العبارة الخاطئة بالضبط. إيجاد الأخطاء في نصٍّ سليمٍ سوى ذلك من أقوى سبل صقل الحدس النحوي.

تستند إلى: مبني على فرضية الملاحظة وأبحاث الأدلّة السلبية (Schmidt, 1990; White, 1991).

#35 Fill in the Blanks تدريب وفحص

أعِد الكلمات الناقصة إلى مكانها. أعِد الكلمات الناقصة إلى داخل النصّ.

#71 Punctuator تدريب وفحص

أعِد إلى الجملة أنفاسها. تظهر جملةٌ خاليةً من كل ترقيم. ينقر المتعلّم على الفراغات بين الكلمات ويختار فاصلة، نقطة، علامة استفهام، شرطة — أو لا شيء. يصير الترقيم مسموعًا لا اعتباطيًّا.

تستند إلى: يعامل الترقيم بوصفه تنغيمًا بصريًّا — الأثر المكتوب لإيقاع الكلام (Chafe, 1988).

#79 Scrambler تدريب وفحص

انقر الكلمات المبعثرة لتصنع جملة مثالية. تنتظر كلمات مبعثرة أسفل الشاشة؛ ينقرها المتعلّم بالترتيب ليبني جملة. تُنطق كل كلمة عند النقر، وتُقرأ الجملة كاملةً بصوتٍ عالٍ بعد التركيب — نحوٌ واستماعٌ في حركة واحدة.

تستند إلى: يجمع فرضية المُخرَجات بفرضية الملاحظة: تركيب الجمل يُلزِم بالانتباه إلى الشكل.

#82 Sentence Completion تدريب وفحص

اعثر على النهاية التي تناسب حقًّا. بداية جملةٍ وأربع نهاياتٍ محتملة؛ واحدةٌ فقط صحيحة نحويًّا ومنطقيًّا. يدرّب المتعلّم على تتبّع البنية والمعنى حتى نهاية الجملة.

تستند إلى: صيغة إكمالٍ ذات أساسٍ سيكومتري متين (Taylor, 1953).

#86 Sorting تدريب وفحص

لكل كلمةٍ درجٌ — اعثر عليه. تُصنَّف الكلمات والعبارات في فئاتها الصحيحة: معدود أو غير معدود، رسمي أو غير رسمي، ماضٍ أو حاضر. يُلزِم التصنيفُ المتعلّمَ بالتفكير في سبب انتماء الصيغة إلى مكانها.

تستند إلى: مهامّ التصنيف تبني وعيًا صريحًا بالأنماط؛ مرتكزةٌ في أبحاث الخطاب والتماسك (Halliday & Hasan, 1976).

#94 Tense Master تدريب وفحص

اثنا عشر زمنًا إنجليزيًّا، وذهنٌ صافٍ واحد. جملةٌ بفعلٍ ناقص: يختار المتعلّم أو يكتب صيغة الزمن الصحيحة، مسترشدًا بعلامات الزمن والسياق السردي. قويٌّ خصوصًا لمتحدّثي لغاتٍ بثلاثة أزمنةٍ فقط.

تستند إلى: يطبّق نظرية اكتساب المهارة — من القاعدة الصريحة إلى الاستعمال التلقائي (DeKeyser, 1998)؛ يعالج صعوبة الأزمنة الثلاثة في العربية والعبرية.

#96 Sentence Transformer تدريب وفحص

جملةٌ واحدة، صيغٌ كثيرة. يعيد المتعلّم كتابة جملةٍ معطاة وفق تعليمة: تحويلها إلى نفي، إلى سؤال، إلى مبنيٍّ للمجهول، تغيير الزمن. يقيّم الذكاء الاصطناعي الإجابة المفتوحة ويشرح ما تغيّر بنيويًّا.

تستند إلى: مبني على نحو الإنشاءات: إتقان اقترانات الشكل-المعنى عبر المعالجة (Goldberg, 2006).

#97 True/False تدريب وفحص

زرّان، وحكمٌ صادقٌ واحد. خبرٌ عن نصٍّ أو مقطعٍ صوتي أو موضوع — وزرّان كبيران: صحيح أو خطأ. بسيطٌ في الظاهر، ويدرّب القراءة المتأنّية والصمود أمام الأفخاخ المقنِعة.

تستند إلى: يطوّر القراءة الناقدة ومهارات التحقّق من نصّ المصدر.

#98 Translation تدريب وفحص

لا خيارات تختبئ خلفها — اكتب بنفسك. تظهر كلمةٌ أو عبارة بلغة المتعلّم (أو بالإنجليزية) ويكتب المتعلّم الترجمة أو الصيغة المطلوبة. إخراج الكلمة من الذاكرة، حرفًا بحرف، أصعب من التعرّف — ولهذا بالضبط ينجح.

تستند إلى: الاسترجاع المُنتِج مع فرضية المُخرَجات: إنتاج اللغة يكشف الفجوات ويعزّز الذاكرة.

#99 Voice Shifter تدريب وفحص

مبنيٌّ للمعلوم أم للمجهول؟ دع السياق يقرّر. يعيد المتعلّم كتابة جملٍ من المعلوم إلى المجهول وبالعكس، والسياق يلمّح إلى البناء المناسب. يفحص الذكاء الاصطناعي الإجابة المفتوحة ويشرح الفاعل والمفعول والتركيز.

تستند إلى: مرتكزٌ على اللسانيات الوظيفية المنظومية: المجهول اختيار معنًى لا قاعدةٌ آلية (Halliday).